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童眼看太空，点燃航天梦——“天宫课堂”第二课 力文科普科创
天宫课堂第二课
3月23日下午，中国载人航天工程办公室联合中国科协、教育部、科技部、中央广播电视总台共同开展了“天宫课堂”第二次太空授课，中央广播电视总台面向全球进行了直播。三位神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富，相互配合完成“天宫课堂”第二课授课。
“天宫课堂”第二课继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施，激发广大青少年不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。
↑“天宫课堂”第二课课程表
小编花了一点时间对中国空间站第二次太空授课做了集锦，一起再来学习，感受科学的乐趣！
2022年冬奥会与冬残奥会在我国成功举办，“天宫课堂”第一个实验就是与“冰雪”有关，实验中用带结晶核的棉线接触过饱和的乙酸钠溶液后形成形似“冰球”的“热球”，让我们一起来看看太空“冰雪”实验吧。
↑“天宫课堂”第一个实验——太空“冰雪”实验
太空“冰雪”实验视频可点击下方链接查看：
https://mpvideo.qpic.cn/0b2en4aaeaaabyak5bkd6nrfa36dajxqaaqa.f10002.mp4?dis_k=c330aa3df255c0de3452d813396601d3&dis_t=1649234486&vid=wxv_2332199757299171329&format_id=10002&support_redirect=0&mmversion=false
“天宫课堂”第二课第二个实验——液桥演示实验，实验中利用水的表面张力将两个塑料板连接起来。
实验后航天员老师留下思考题：有什么办法可以搭建更长的液体桥？
↑“天宫课堂”第二个实验——液桥演示实验
液桥演示实验视频可点击下方链接查看：
https://mpvideo.qpic.cn/0b2eqmaaeaaa5mak622d6nrfba6dakbqaaqa.f10002.mp4?dis_k=c071cc288d5dd0c4f24c2e8055718cb7&dis_t=1649234486&vid=wxv_2332204182675767297&format_id=10002&support_redirect=0&mmversion=false
“天宫课堂”第二课第三个实验——水油分离实验。
实验中航天员老师与地面的同学们分别摇晃装有水油液体的瓶子，进行天地实验现象对比。
在地面摇晃水和油液体后出现了明显分层，而空间站摇晃后水和油液体没有分层，接着航天员老师通过与同学们的互动，利用“人工离心机”在空间站中实现水和油液体的分层。
↑“天宫课堂”第三个实验——水油分离实验
水油分离实验视频可点击下方链接查看：
https://mpvideo.qpic.cn/0bc3tqaasaaakmakj4kdlnrfbhgdbgoaacia.f10002.mp4?dis_k=3aa583ff1fbc9169185c48011cb95687&dis_t=1649234486&vid=wxv_2332205910259253249&format_id=10002&support_redirect=0&mmversion=false
“天宫课堂”第二课第四个实验——太空抛物实验
新一代顶流——冰墩墩，也在空间站与大家见面啦，在空间站上抛出冰墩墩会发生什么现象呢？
让我们跟着航天员老师来了解在失重环境下抛出的物体会做出什么运动？
↑“天宫课堂”第二课第四个实验——太空抛物实验
太空抛物演示实验视频可点击下方链接查看：
https://mpvideo.qpic.cn/0bc3iqaauaaazeakknkdjzrfargdbjcaacqa.f10002.mp4?dis_k=bbd7a9088cad9836616442c483b02ef1&dis_t=1649234486&vid=wxv_2332213392763371521&format_id=10002&support_redirect=0&mmversion=false
航天员们用实践教学，精彩的“天宫”实验给学生们留下深刻的印象！实验背后隐藏着丰富的学科知识，等着同学们去发现，去探究。
“天宫课堂”第二课，三位航天员老师不仅带来了有趣神奇的科学实验，还给同学们介绍了太空实验室中的部分设施.
悬浮实验台发生偏离后是如何回归原位？无容器实验材料柜又有什么玄机呢？锆金属熔化与凝固实验中为什么会出现“再辉”现象？
让我们一起走进"天宫课堂“吧！
↑空间科学设施介绍与展示
天宫课堂视频可点击下方链接查看：
https://mpvideo.qpic.cn/0bc3omaawaaacqals4sdf5rfa46dbnzqacya.f10002.mp4?dis_k=74d1fcaebaf9cb3c064590ea7ccfa6ef&dis_t=1649292980&vid=wxv_2332225637396365313&format_id=10002&support_redirect=0&mmversion=false
航天员在繁忙的任务期间进行太空授课，体现了国家对科普教育的重视。太空授课进一步激发了学生对科学的热爱、对太空的向往，积极探索未知世界。
科技是充满趣味和魅力的，对于青少年来说，兴趣是最好的老师。只有充分调动他们的兴趣，才能让他们从内心里更加坚定对科技的追求和向往。
“天宫课堂”让科学更加深入人心，也让科普课程被重新定义，展现了中国科技的自信，让科普之花绽放。
疫情当前，特殊时期，
科技教育“不打烊”，
我们通过网络
相聚“云上课堂”。
“天宫课堂”第二课第二个实验——液桥演示实验，实验中利用水的表面张力将两个塑料板连接起来。
实验后航天员老师留下思考题：有什么办法可以搭建更长的液体桥？
