《“九死还魂”话卷柏》（科学探究片）提交第八届全国青少年科学影像节大赛平台

首先介绍一下这部作品：

1、作品类别：科学探究纪录片

2、作品关键词：卷柏  九死还魂草   死而复生  蒸腾作用  休眠

3、作品科学性介绍：

①蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气的形式散失到空气中；

②卷柏“死而复生”奥秘：卷柏干枯时并没有真的死亡，而是处于休眠状态，减少体内水分和营养的消耗，来对抗干旱；

③生物与自然环境的关系：生物能进化出独特的本领，适应自然环境。

然后，我们来看看科学探究小组成员的探究过程：

通过公园里面老奶奶卖的九死还魂草，提出问题——干枯的九死还魂草用水泡一泡真的能够复活吗？

→将买回的九死还魂草泡入水中，观察变化，实验表明干枯的九死还魂草放入水中可以恢复成原来的形态。

→将恢复原有形态的九死还魂草移栽到花盆里，第二天又卷曲了。

→提出质疑：不会又死了吧？

→挖出来再泡，又舒展开了。

→一会儿卷曲，一会儿舒展的，都分不清到底是死是活了。

→先通过放大镜观察，没有得到实质性结论。

→上网查资料，也没有找到合适的方法。

→最后小娴想到了一个方法：做植物蒸腾作用实验。实验结果表明九死还魂草在干枯和舒展状态下都具有活性。

→为什么干枯的还魂草也具有活性呢？是不是跟它的生长环境有关？它的生长环境又是什么样子的呢？

→查阅资料，九死还魂草的学名叫卷柏，是一种蕨类植物，它生长在岩石上或石头缝里，几乎全靠天上落下的雨水来获取水分。由于干旱的石缝难以保持充足的水分，为了能在久旱不雨的情况下生存下来，干旱的时候它本能的收缩，植株卷曲，全身的细胞代谢几乎停止，处于休眠状态，以减少体内水分和养分的消耗，来对抗干旱。

→与老奶奶分享这些知识点。

接下来是幕后故事：

这部作品，从5月初确定选题、编写脚本，到6月30号拍摄完毕，再到7月15号修改完毕、提交申报，历时两个半月。作为辅导老师 ，我有幸见证、体验了每一个瞬间，陪伴孩子们参与了整个制作过程。大致可分为三个阶段：脚本编写、正式拍摄和后期编辑。

确定选题之后，开始着手编写脚本。本着大手拉小手的原则，孩子、家长、辅导老师共同讨论脚本的科学点，一起构思故事、设计实验。第一版永远是最难的，我们已经记不清到底花了多少精力和时间才写出“第一稿”。第一稿出来之后，大家一起讨论，修改不足之处，拟出第二稿。然后又请教了李涛导演，他从故事情节及镜头语言上给予了指导，使剧情发展更加合理，在此基础上拟出第三稿。接着又请教了生命科学学院的韩教授和郭教授，他们在科学知识和实验设计方面给予了指导，使整个探究过程有了更加清晰明确的主线，于是又有了第四稿和第五稿。一个好的脚本，会让后期拍摄和编辑事半功倍。（我们在今年的脚本编写上积累了很多经验，相信明年的脚本编写会更好。）

终于，开拍了。由于拍摄前赶上了期末考试，孩子们时间紧张，所以只组织了一次模拟表演，事实证明一次模拟表演远远不够。同时，作为辅导员的我，对孩子的要求不够严格，导致开拍时，仍然有很多同期声的讨论对词不够默契，这给在炎炎夏日下的拍摄增加了很大的难度（好在孩子们不怕晒，耐住高温，不怕吃苦，具有抗挫折能力，拍摄最终顺利完成）。 所以，在开拍前进行表演训练是非常重要的！

                                                                            开拍啦~

                                                                                拍前补个妆~

                                                                             现场对词中......

                                                                                    拍前预演中......

                                                                   看看拍的效果咋样~

 拍摄完毕，进入后期编辑阶段，这是让孩子们和辅导老师最痛苦的阶段（在此阶段，我们需要不断否定自我、挑战自我）。这是我第二次带孩子们进行科学探究片的拍摄与制作，本胸有成竹。但是当初片出来后，小伙伴们反应看不明白探究过程时，我有点不耐烦。但是事实证明我仍然没有掌握到科学探究片的核心和“透过镜头学科学”的关键所在。虽然我和孩子们最初的想法还是比较靠谱的，但是脚本经过一次又一次的修改，我和孩子们渐渐偏离了最初的想法，可能是我没有真正理解科学探究片的核心，所以才没有将各方意见正确的整合，导致整个影片的探究主体不清晰。这使后期编辑的难度大大增加。而我，一开始没有意识到这个问题，并且还固执的认为我和我的孩子们是对的，大家给我提的意见，我的内心是拒绝的，但是仍然按照大家的意见去修改了，一次又一次。当我们修改到凌晨两点多，而第二天大家又给我们的影片提出了一堆修改意见时，我整个人都不好了，我感受到了前所未有的挫败感，并将这挫败感转化为更大的不耐烦，我当时的想法就是：我再也不要让我辅导的孩子们修改了。生气归生气，静下心来仔细想想，翻出了我们最初的脚本，大家提的修改意见，很多都跟我们最初的剧本不谋而合。我才意识到，是我错了，是我带着孩子们偏离了初衷，并且还拒绝了想将我拉回正轨的小伙伴们。从那一刻起，我的思想发生了转变，我的内心开始接受大家的意见，开始修改作品（虽然嘴上还是会有点抱怨），再次加班到凌晨，我很有成就感，因为作品越来越完善。

当作品修改到第四遍、第五遍时，我和孩子们静静的观看，一秒一秒的抠细节，片头的字体是否合适？影片的配乐有无感染力？实验流程能否让人看懂？科学点是否解释清楚，能否达到科普的效果？场景的切换是否自然？当这些一系列的问题纷至沓来时，我和孩子们耐心的一一完善修正。再请影视专家、科学顾问观看，在剧情的把控、实验的合理性上得到了宝贵的修改意见。经过一轮又一轮修改，终于达到我们满意的程度。在修改期间、在一次又一次的补录画外音期间，我们不断的克服困难。

通过这部作品的磨练，我们对编辑阶段的总结就是：不忘初心，乐于听取意见，耐心修改，精益求精。

                                                                      配音中......

                                                                                       观看初片

                                                                      提出修改意见

最后，放上孩子们的拍摄心得体会：

朱梓萌

这个暑假我参与了科学微电影的拍摄活动。一开始我还不太敢参加，担心自己做不好，但是在爸爸妈妈的鼓励下，我决定尝试一下，挑战一下自己。

第一次接触，我就被这种植物吸引了——九死还魂草，那应该是多么神奇的一种草啊，竟然还能“九死还魂”。我们开始了解这种草的神奇之处，知道九死还魂草真正的名字，原来它叫卷柏。我们每人带了一棵卷柏回家，干巴巴的，叶子都蜷曲在一起。于是我就想，卷柏“还魂”后会是什么样子呢？

回去以后我就找了一个玻璃花盆，装上水，把卷柏泡在水里，希望能快点看到它的变化。可是变化实在太慢了，我一会看一下，一会看一下，还不停地问妈妈什么时候卷柏才能有变化，妈妈都快给我问烦了。连晚上睡觉我都在想卷柏“还魂”后的样子。

第二天一早，我第一件事就是跑到玻璃花盆前，让我惊讶的事情发生了，原来干巴巴的卷柏现在全部舒展开了，叶子也变得绿油油的，它安静的躺在清水中，美丽极了！我太开心了！于是赶紧将它种在土里……可是奇怪的事情发生了，等我作业写完再去观察卷柏的时候，发现它的有些叶片又开始变成枯黄色了。我忙拿着喷壶给它喷水，一直喷到它的叶片上全是晶莹的小水滴才作罢，等了一会，卷柏的叶片似乎又开始显现出活力。这到底是怎么回事呢？原来卷柏非常喜欢水，它只要一缺水就立刻开始自我保护，叶片枯黄并卷曲是为了减少水份的流失，并不是真的死了，只是休眠了。我和一起拍摄的小伙伴们还做了实验，发现舒展开的卷柏和卷曲枯黄的卷柏的叶片都有蒸腾作用。原来它只是“假死”啊，我还以为卷柏真的是死了以后又复活了呢！

准备的过程很有意思，但真正在拍摄微电影的过程中，我才知道有多辛苦。首先是微电影脚本的敲定，同学和老师一起去讨论并修改，一遍一遍不知道修改了多少次。其次是拍摄的过程，有一点不到位就要重拍，有的镜头我们反复拍了很多遍才过关。但是，我们一起去讨论，一起改正不足，然后，收获我们的成果。

我们挑战的是更有难度的知识。我们完成的，也不再仅仅是学习任务。我们收获的更是课堂上学不到的知识。后期制作时，我承担配音的工作，既要读出感情，又要让听者能够感同身受，我一遍遍练习，老师一遍遍给我指导。我不但学到了知识，还提高了朗诵的能力。妈妈看了样片都夸奖我朗读进步很大，特别有感情。

这次的科学微电影拍摄，我真的收获了太多，而且还认识了新朋友。很高兴能和小伙伴们一起参加这次活动，我成长了很多！

姚漫娴

大家好，我叫姚漫娴，今年11岁。平日里我的兴趣爱好很多，看书，画画，书法，骑独轮车，但是拍摄微电影还真是第一次，我很好奇也有些小小的紧张。

首先是脚本的编写，修改了一遍又一遍，终于定稿。其次是拍摄时，我很紧张，一个镜头要拍好几遍，外景拍摄时天气好热好辛苦，开始我十分烦恼，总是达不到老师的要求，后来我才发现一个镜头凝结了我和小伙伴们、老师们以及做后勤保障的爸爸妈妈的心血，尤其是我的奶奶亲自出演了作品中卖还魂草的老奶奶的角色！拍摄前我以为很简单，只是背背台词做做动作罢了，拍摄中我才发现不止是这些，一个镜头要有合适的走位，要有眼神的交流，更要进入角色投入感情。再想想那些著名的演员们平常拍戏时，要付出多少倍的努力，流出多少汗水甚至泪水才能给我们呈现出完美的影片，他们真是很了不起啊！在探究卷柏的过程中，我通过浸泡干枯的卷柏，种植展开的卷柏，养护观察卷柏，让我了解了卷柏它真的是个很神奇的植物，它为了适应环境缺水时会慢慢卷缩，进入休眠状态，减少体内水分营养的流失来抵抗干旱，在雨季来临时，它又会醒了，展开继续生长，不禁让我赞叹卷柏的生命力太顽强了。

参与微电影拍摄我不仅学到了学校学不到的知识，还我结识了志趣相同的小伙伴，这次微电影的拍摄在我的成长道路上也是一次完美的经历。

张赵扬

我是张赵扬，今年夏天我有了一次难忘的经历——参与拍摄微电影。我和其他两位小伙伴一起探究了一种神奇的植物——九死还魂草，学名是卷柏。听说它能死而复生，我们都不敢相信，但是又有些期待，不知道它复生后是什么样子。我先拿回家用水浸泡，满心期待，过了一个晚上，它真的复活了，从干枯状态变成了舒展状态，非常漂亮，像常见的柏树枝条。

可是，真的会有死而复生这种事情吗？我们通过实验，发现这九死还魂草不管是干枯的还是舒展开的，其实都是活的。

此次微电影拍摄比我想象中要辛苦很多，脚本修改了很多次，终于开拍。拍的时候又有很多干扰因素，比如在公园拍摄的时候，有很多人围观，知了声很大，天气炎热等等，但是最终我们都克服了。

我不仅增长了知识，还培养了科学探究精神，也学到了植物养护的注意事项。