儿童的智慧源于操作——精选实验教材
儿童的智慧源于操作——精选实验教材
2017-06-22
皮亚杰提出“儿童的智慧源于操作”,儿童是在材料的操作、摆弄的过程中建构自己的认知结构的,因此可以说科学区活动时,材料是幼儿的活动对象,那怎样投放适宜的材料呢? 1、材料应有目的性 区域活动中材料的投放是有的放矢,是与所...
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谢尔曼科学游戏论 【教育论文】
谢尔曼科学游戏论 【教育论文】
2017-06-22
科学是一种有规则的游戏;根据谢尔曼的观点,科学并不可怕,它是一个供人了解这个世界的游戏。玩游戏的时候,必须遵守一套称为科学方法的游戏规则。科学家们所公认的几个重要规则是:诚实;不可作弊;不随便相信别人的话――亲自操作,...
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陶行知五类教学法
陶行知五类教学法
2017-06-22
陶行知先生提出,对一个问题,不要先教给儿童解决问题的方法,而应该用找出这个解决方法的程序来指导儿童,儿童自己寻求解决问题的方法,并利用这种经验来解决别的问题。“五类教学法”激励幼儿从玩、做、想、试、用中去获得知识、发现...
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