呵护青少年好奇心，培养小小科学家

      习近平总书记指出：“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。没有全民科学素质普遍提高，就难以建立起宏大的高素质创新大军，难以实现科技成果快速转化。”习近平总书记明确强调了建立高素质创新大军对文化软实力强国建设的重要性。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。

      青少年是祖国的未来，少年强则中国强！为了培养青少年的创新精神，需要家长和老师们一起来呵护孩子们好奇心。为此，教育部关心下一代工作委员会、首都师范大学和中国教育电视台共同拍摄了家庭教育课程，希望能给家长和老师们带来更多教育的启迪，助力孩子们健康成长。此次课程邀请了首都师范大学学前教育学院教师、婴幼儿情绪与社会性发展实验室主任曲方炳和北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室教授、长江学者特聘教授薛贵进行讲解。

      视频中两位学者对家长该有怎样的言行帮助孩子保护好奇心、怎样培养孩子的创新性给出了自己的意见。对于一些认为可能没有“价值”的创意，家长需要给予孩子鼓励。引导孩子新奇言行有三大原则，分别是保护孩子天生的好奇心，准确识别孩子的创新能力，鼓励孩子的创新言行。每一个孩子都是不一样的，家长要鼓励孩子差异化发展，给孩子提供更多发展的可能性。两位老师都指出家长不应该太重视结果，创新的过程有时比结果更重要。如果孩子表现出创新性，家长应该以精神上、内在的奖励为主，以物质奖励为辅。

      2021年11月4日，力文科普科创工作室老师们共同观看了这一创新主题的公开课。

       力文科普科创工作室自成立以来一直致力于保护孩子的好奇心、创造力。力文科普科创工作室的备课笔记封面上引用了爱因斯坦的话——“神圣的好奇心”是一株脆弱的嫩苗，它是很容易夭折的。现代的教学方法，竟然没有把研究问题的神圣好奇心完全扼杀掉，真可以说是一个奇迹！用这段话时刻提醒力文科普科创工作室老师们注意上课方法，保护好孩子们这颗神圣的好奇心。

       在我们这些年不断研发的科学实验班的课程中，除了好玩有趣的科学小实验，也融入了科技小发明创新思维的课程，启发孩子们通过观察身边的生活物品、生活方式，进而产生好点子、好创意，让我们的生活更美好！

家庭公开课《培养孩子创新思维品质》视频如下：

https://mpvideo.qpic.cn/0bc364aa6aaaymai4k4e6jqvb56db73qadya.f10002.mp4?dis_k=b26e38c44dfa9734c96f55957d7fd95c&dis_t=1648103557&vid=wxv_2122007603244269569&format_id=10002&support_redirect=0&mmversion=false

参加对象：家长

内容简介：

       创新思维是一种具有开创意义的思维活动，这种思维是以感知、思考、联想、理解等能力为基础。创造力的发展在儿童时期环境氛围的营造引导尤为重要。由于发展阶段的特殊性、儿童心智的不成熟性，决定了儿童时期孩子的创新思维培养更容易受到环境的影响，即更容易在良好引导下得到发展，同时也更容易受到不良环境的破坏，所以要引起家长的足够重视。大家快跟着专家一起来学习培养孩子创新思维品质的方法吧！