国际科学表演培训精彩分享

         （今天，推送的是一篇超长的文章——因为内容太丰富了，一点也不想省略呢~）

       科学表演是一种用艺术的方式诠释科学原理的科学传播形式，日益受到国内外科技馆的重视和接受，同时，以其互动有效的传播效果，也成为科学教师教学中的一种新颖方式。

       为了提升科学实验教学的趣味性，2018年1月8日，力文科学教育的余老师前往北京，参加了由科学同盟网和英国科学很简单联合组织的国际科学表演方法培训班。回合肥之后，余老师将此行收获进行整理，并给内部的老师进行了转训，整个转训既精彩又欢乐。

        转训

       在转训的过程中，各位老师从中不断的汲取新技能、积极参与实验、总结实验原理。对每个实验进行拓展，并思考如何应用到教学中，让孩子们也有所收获。

凳子已被抽走，仍然可以坚持不倒

不要害怕，气球是不会被你压爆滴~

气球上面扎了一根牙签也不会爆呢

一根纸筒、一根吸管、一只手套，就能创造出一种“乐器”——手套风，呜呜呜~

听到了美妙的音乐，好开森啦

       通过这次的学习，各位老师对科学表演有了进一步的认识，这是一种更加灵活、互动、有效的传播科学的方式，也更加考验表演者的语言表达、肢体动作及创意的能力。

      接下来，我们就将目光聚焦到北京，一起看看当时的培训内容吧~

      国际科学表演方法培训第一天——科学秀理论+实物练习

       David老师（一名优秀的科学表演艺术家）将理论和实践完美结合，以气球垫子实验为开场，既活跃了气氛，又富含表演要素，学员们在轻松愉悦的氛围中展开学习。

 气球垫子：将吹好的气球当做垫子，整个身体重量全部放在气球上，气球也不会被压爆

       除此之外，利用气球还可以做很多实验，再融入巧妙的表演元素，就是一个个优秀的科学表演，呈现科学原理，比如气球火箭、气球吞手机、扎不破的气球等。

扎不破的气球：竹签已经穿透气球了哦

       还有各种错觉实验，比如视觉错觉、触感错觉。

                      上：视觉错觉——凝视转动的圆盘30秒，再看静物，会产生静物运动起来的错觉

                             下：触感错觉——两人手心相对，抚摸手指会感觉手指不是自己的

         通过一只巨型的whoopee cushion（整人玩具）， 可以清楚的了解声音和振动的关系。

whoopee cushion实验：演示声音是由物体振动产生的

       David的百宝袋里都是些稀奇古怪的道具，他让学员们分小组各选取一件道具，然后根据它演绎一个科学故事。

                                         即兴表演：虽然只有10min的准备时间，但是大家都利用抽取的道具，演绎了科学故事      

       午饭后大家都有些困，不过在David的带领下，大家一起玩起了rubber chicken游戏（就不附照片啦，请自行脑补），立马就精神抖擞了。紧接着，我们做了平衡与重心实验、放大的音乐、脱困游戏（涉及拓扑学知识）、塑料风琴管等，David在实验过程中穿插了一些微讲座：微笑的艺术与传播技巧；如何克服公众演讲的恐惧；科学表演的安全性；肢体语言；有效沟通。

                          重心与平衡：你能将一个木塞立在鼻子上吗？不能。那怎么做呢？加两个叉子就可以稳稳立住啦~

                     放大的音乐：左边的学员正在将手里的金属环击打地面，我们听到的是撞击声，但是她听到的却是美妙的音乐。

                     在金属环上面安放一只纸杯，我们就都能听到美妙的音乐啦~

       伴随着欢声笑语，第一天的培训在不知不觉中接近尾声，最后半个小时， David让大家挑选最喜欢的道具进行练习，很多学员很快就熟练操作了，并在原基础上增加了自己的创意和发挥，获得了大家的阵阵掌声。

       国际科学表演方法第二天——国际科学秀+街头实践

       上午，我们观看了David老师为本次培训准备的精华版科学秀《水水水》！整个表演中融入了水的结构、水的颜色、味道、水的三种形态及形态间的转换条件、水的作用（反应物、缓冲减压、良好溶剂、导热性能）等科学知识。David老师享受他的表演，并且力图把这种愉悦传递给他的观众，他的专业、职业感染了在场的每一个学员，这是一场科学盛宴。

       David老师在表演完毕之后，针对表演中的多个环节，向学员们阐述了一些环节设计的理由，包括演示时桌上的布置，如何在开场前快速的接近你的观众，如何在人群中寻找你的志愿者，如何应对实验中的突发情况，等等。

科学秀《水水水》：注意看David老师的表情与动作，非常有激情，而且很享受他的表演

      下午，全体学员来到北京市西单商场，向过往的行人、游客展开科学表演，学员们热情满满，将这几天学到的表演技巧应用其中，吸引了很多人驻足观看。

     表演的项目有：脱困游戏、塑料风琴管、空气大炮、视觉错觉、重心与平衡、气球吞手机等等

活动结束时，David老师对学员们的表演一一点评，并给予了高度肯定

        国际科学表演第三天——长城科学秀示范表演

       第三天，学员们一起来到八达岭长城，大家要合作完成一次公众科学传播的实践活动。主要讲述的是长城的结构力学，David带领大家使用量角尺、铅锤进行长城墙面的测量，并形象地向游客解释90度直角的稳定性。

        上：全体学员背靠长城站立，保证身体和长城墙体紧密贴合

           下：做一个弯腰触碰脚面的动作，所有学员都会不自觉得向前冲

                                                                    演示直角的测量方法，以及垂直的作用

           下午返回，David老师为全体学员颁发培训证书。

                                                         大家经过了理论知识学习、实际操练，以及实地表演，收获颇丰

       在科学教育的这条路上，如果想要将学生培养成热爱科学的人，老师首先自己应该努力成为这样的人，不断学习，汲取新知识、新授课方法。科学教育之路还很长，我们将继续学习。